隨著三胎政策的放開，和延遲退休政策即將落地，一批新晉教師實在難以接受入不敷出的辛苦生活，更無法想象，這種生活要一直持續到60歲以后，便不惜辭去工作，趁年輕另謀高就，以免年齡大了以后，想跳槽都沒機會了。
別看那么多師范生畢業即失業，實際上學校里教學資源十分有限，面對教師的離職申請，校領導也是能挽留就挽留，畢竟從離職到招聘新教師期間，學校排課壓力還是很大的。
一位數學女教師的辭職信就比較特別，給校長列出一道小學水平的應用題，計算了一下自己每個月的收入和支出情況，貌似工作和全職帶娃的結果沒有什么不同。校長看后也無言以對，只能尊重教師的個人選擇。
可能有人會覺得這位年輕教師有些沖動了，體制內工作即便待遇不理想，可貴在穩定有保障，至少不用為失業擔憂。年輕的時候可能并不覺得，30歲以后優勢才逐漸顯現。
不過對于90后00后而言，年輕就是最大的資本。從面試階段就大有整頓職場的趨勢，入職后也絕不接受任何職場潛規則。面對毫無底線的加班要求，他們勇于說“No”，讓70后80后們羨慕不已。
一些有能力的90后00后憑借優秀的學習成績和學歷水平，畢業后順利考入體制內崗位，可發現穩定的工作環境并不能充分挖掘自己的潛質。
比如一部分清華北大的畢業生，一開始受到環境影響，只想考編上岸，入職后發現自己的收入水平照比同學差遠了，便又想辭職另謀高就?？赡茴I導覺得他們年輕氣盛，學生自己也嫌棄工作死板。
那些在企業工作的大學生，由于畢業不久沒有家庭經濟壓力，可以自由選擇職業方向。有的學生是為了升職加薪而頻繁跳槽，有的學生則單純對領導和人事關系不滿意就毅然辭職。辭職信寫得也十分任性，根本不遵循離職流程，用人單位若克扣待遇，直接勞動仲裁。
一985畢業生小王，畢業后順利入職互聯網大廠。工作10年間多次跳槽，薪資待遇越跳越高，本以為“樹挪死人挪活”，趕上行業離職潮，他成了第一批被刷掉的人，只因企業忠誠度低。
相比于同期和他入職的其他同齡人，有的已經成為企業中層，收入水平不比他差。他卻一下子回到原點，失去了年齡優勢又沒有管理經驗的他未來堪憂。
學校老師只教學生提高專業水平，卻從來沒教導學生人情往來和職場規則，學生只能以戰代練，在摸索中不斷進步?；蛟S眼下會圖一時之快，覺得果斷放棄工作的機會就會有更好的機會等著自己，殊不知自己放棄的正是其他人求而不得的機會。
沒有哪份工作是十全十美的，適當的抱怨可以排遣工作壓力，在做任何重大決定前一定要有完善的長期規劃，避免一手好牌打得稀爛。
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